Wat vond je er van?
november 10, 2011 in Dit en Dat
We zijn erg benieuwd wat jullie van dit weblog vonden tijdens PO1. Spam of super? Wat was wel leuk en interessant, en wat niet? Laat je horen in de comments!
november 10, 2011 in Dit en Dat
We zijn erg benieuwd wat jullie van dit weblog vonden tijdens PO1. Spam of super? Wat was wel leuk en interessant, en wat niet? Laat je horen in de comments!
november 10, 2011 in Inspiratie
De afgelopen weken hebben we via de Intro geprobeerd jullie af en toe buiten de grenzen van onze faculteit te laten kijken. Er wordt op de interwebs veel geschreven en gepost over ontwerp, en je kunt niet vroeg genoeg beginnen met een selectie mensen, weblogs en tumblrs te vinden om je van inspiratie, theorie en andere input te voorzien.
Eerder postten we al een lijstje voorbeelden, maar daar misten nog een aantal must-reads:
Betekent dat elke dat 20 websites langs klikken? Natuurlijk niet. Kijk eens naar een RSS reader (zoals het heel envoudige en fijne Google Reader), of zoek eens uit wat Tumblr is (hint: een soort mix van Twitter en Weblogs, bomvol ontwerpers en andere creatievelingen om te volgen).
Ontwerpen bestaat vaak uit nieuwe, unieke combinaties van bestaande dingen maken. Een ontwerper is dan enkel zo goed en uniek als zijn of haar kennis en ervaring van de wereld om ons heen!
november 10, 2011 in Actueel
‘Product in Werking’ is de eerste kennismaking met techniek in het curriculum. Een product is een door de mens ontworpen en gemaakt niet-levend object, dat gehoorzaamt aan de wetten van de natuurkunde. Techniek heeft tot doel die natuurkunde op een zodanige manier toe te passen dat, zoals de naam van het vak al aangeeft, het product werkt. Dat wil zeggen dat het functioneert zoals de ontwerper dat voor ogen had, in een omgeving met mensen (gebruikers) en andere objecten. Het vak introduceert een systeemtechnische benadering om de techniek in dienst van het productontwerpen toe te passen. Dat betekent ook dat je de natuurkunde leert toepassen ten dienste van het ontwerpen, en dat je de wiskunde leert beheersen die nodig is om de problemen op te lossen die de natuurkunde opwerpt.
In de vorm van een aantal opdrachten wordt de theorie in de praktijk toegepast. Dit gebeurt zowel door bestaande producten te analyseren als door nieuwe oplossingen voor functievervulling te bedenken en conceptueel uit te werken. Aan het einde van het kwartaal word je in staat geacht om eenvoudige ontwerpopdrachten uit te voeren en een werkingsprincipe ruimtelijk en kwantitatief uit te werken. Hierop word je in door middel van een tentamen en een portfolio beoordeeld. Het portfolio bestaat uit een aantal opdrachten (de weekopdrachten) waarmee je aantoont bepaalde leerdoelen van het vak gehaald te hebben.
Meer informatie vind je in de studiegids en natuurlijk op blackboard!
november 10, 2011 in Actueel
This course consists of several different projects, each dealing with underlying motives that constitute product design. Designing a product is more than just providing the right aesthetic qualities. Form and color provide us with qualities that directly relate to our emotions. We can read these qualities and experience a specific product character. The shape of a product also relates to our culture. A product expresses our general cultural context, as well as the more specific culture of the user (think of “lifestyle”). Products even express the culture of the designer, who’s role it is to conquer the new cultural values of tomorrow.
The key questions for this course are:
1. What underlying dimensions regarding the human perception and experience are of influence to the shape of a product?
2. How do you get a grip on these dimensions?
3. What societal role does a product play for its user?
4. How is the perception, experience and appreciation for a products influenced by social / cultural / technological developments?
5. How can a products shape and color be developed, and what techniques can the designer use for that purpose?
More information can be found in “de studiegids” and on blackboard!
november 10, 2011 in Actueel
PO1/Intro IO krijgt een vervolg in het derde blok en heet dan Concept Design. Om je een idee te geven van wat dat vak inhoudt:
De kernvragen voor Concept Design zijn:
1. Hoe komen concepten voor nieuwe producten tot stand?
2. Hoe worden concepten gerepresenteerd en gedocumenteerd?
3. Hoe wordt de kwaliteit van productconcepten bepaald en beoordeeld?
Na een brede kennismaking met productontwerpen in PO1, Intro IO, waarin jullie korte ontwerpopdrachten hebben uitgevoerd die vooral aanspraak hebben gemaakt op je persoonlijke kennis en ervaring, wordt in Concept Design specifiek nadruk gelegd op de conceptuele fase van het productontwikkelingsproces en aanspraak gemaakt op meer algemene, vakspecifieke kennis en ervaring. Het vak is zodanig ingericht dat de competenties die je hebt ontwikkeld in de vakken Intro IO, Mens en Product, Producten in Werking en Design and Experience kunnen worden toegepast en doorontwikkeld.
november 1, 2011 in Dit en Dat
Arjen uit studio 14:
Bij IO heeft iemand drums gebouwd. Maar volgens mij is het gewoon een bazooka.
Met het bewijs:
oktober 31, 2011 in Dit en Dat, Inspiratie
We hebben de laatste weken allemaal veel discussies over wat nu muziek is, hoe zit het in elkaar? Maarten Meijer uit studio 15 stuurde een link in naar een internet-experimentje dat daar op in gaat:
Baroque.me visualizes the first Prelude from Bach’s Cello Suites. Using the mathematics behind string length and pitch, it came from a simple idea: what if all the notes were drawn as strings? Instead of a stream of classical notation on a page, this interactive project highlights the music’s underlying structure and subtle shifts.
oktober 28, 2011 in Actueel, Inspiratie, Theorie
Bij het communiceren van je ontwerp kan je verschillende technieken toepassen. De combinatie van woord en beeld is vaak zéér effectief. Visuele informatie kan je op verschillende niveaus binnen het ontwerpproces inzetten om de ins en outs van je ontwerp toe te lichten.